2020年是极为特殊的一年,在传统线下教学无法开展的情况下,大多数学校选择全程线上教学或线上线下混合式教学。开展此类教学需要以优质教学资源为基础。以江苏省精品在线开放课程病理学基础立项为契机,从课程团队组建、课程特色确立、课程资源开发、课程考核完善四个方面阐述了课程的建设工作。

文章来源：《诊断病理学杂志》 网址: http://www.zdblxzz.cn/qikandaodu/2021/0205/344.html