病理学是一门基础医学。对于广大从事病理学的临床工作者来说,病理学继续教育也较为普及,但往往病理学理论知识抽象难以掌握,影响了教学效果。为了提高病理学继续教育的成效,文章探讨了利用慕课这一教学模式,剖析了其关键环节、实践设计,构建了全新的且操作性的教学模式,为改革传统教学方法提供了建议。

文章来源：《诊断病理学杂志》 网址: http://www.zdblxzz.cn/qikandaodu/2021/0717/677.html