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【摘 要】：文章目录 1 高职院校病理学实验教学的必要性 1.1 消除以往病理学教学弊端 1.2 培养高素质护理专业人才 2 基于素质教育的高职病理学实验教学要求 2.1 高职病理学实验教学改革背景 2.

文章目录

1 高职院校病理学实验教学的必要性

1.1 消除以往病理学教学弊端

1.2 培养高素质护理专业人才

2 基于素质教育的高职病理学实验教学要求

2.1 高职病理学实验教学改革背景

2.2 高职病理学实验教学改革内容

3 病理学实验教学的主要问题

3.1 实验课程重视程度不够

3.2 实验教学内容缺乏特色

3.3 实验教学方法较为单一

3.4 病理实验教学数字化资源库建设滞后

3.5 教学评价及教师问题

4 高职院校病理学实验教学模式创新应用要点

4.1 改变传统教学观念

4.2 优化实验教学内容

4.3 创新实验教学方法

4.4 应用信息教学手段

4.5 重视教学评价及教师队伍建设

5 结论

文章摘要:实验教学本质上是医学形态学教学的重要环节，深化其在病理学教学中的应用，能有效提升病理学教学水平，确保教学目标实现。本文在阐述高职院校病理学实验教学必要性的基础上，基于素质教育新要求，分析病理学实验教学问题，并指出高职院校病理学实验教学模式创新应用的策略，期望能实现病理学与实验教学方法的深度融合，继而提升教学质量，促进学生的全面发展。

文章关键词:

论文作者:王欣栋 

作者单位:宝鸡职业技术学院医学院 

论文分类号:R-4;G712

文章来源：《诊断病理学杂志》 网址: http://www.zdblxzz.cn/qikandaodu/2022/0704/930.html